#Educacao
16 notas · última:
O que esperar de nossos filhos no futuro?
O texto argumenta que o futuro dos filhos não depende só de habilidades técnicas, mas de valores, empatia e equilíbrio, já que ninguém sabe que mundo eles encontrarão.
Em defesa da alfabetização musical universal
Stephan Hammel defende a alfabetização musical universal como projeto socialista, usando a campanha húngara de Zoltán Kodály no pós-guerra como modelo de política de Estado para musicalizar uma nação inteira.
O deus platônico de cada área do saber
A fragmentação disciplinar é um retorno a Platão: cada área ganha seu deus absoluto — Weber, Darwin, Newton — sob cujo jugo o entendimento da realidade fica preso a poucas causas.
Educação para o trabalho, não para o saber
Como método, as quatro causas organizam o pensamento; mas a educação voltada ao trabalho fragmenta o saber em disciplinas e abandona a técnica aristotélica de estudar em função do problema.
He who can, does. He who cannot, teaches
Maxim do apêndice Maxims for Revolutionists, em Man and Superman (1903), sob a rubrica Education.
In instruction, there should be no distinctions of class
Analectos 15.39. Quatro caracteres: yǒu jiào wú lèi 有教無類. A formulação confuciana mais radical sobre acesso à educação.
Non vitae sed scholae discimus
Da Epistula 106.12 a Lucílio. Aprendemos para a escola, não para a vida — crítica de Sêneca à filosofia escolar inutilmente erudita.
Non scholae sed vitae discimus
Frase atribuída a Sêneca em escolas e diplomas. Inversão do que ele de fato escreveu na Epistula 106.12 — onde criticava que se aprende para a escola e não para a vida.
I never let my schooling interfere with my education
Frase de Grant Allen em Post-Prandial Philosophy (1894). Reatribuída a Mark Twain a partir de 1907 e a associação com Twain suplantou a memória de Allen.
Soap and education are not as sudden as a massacre, but they are more deadly in the long run
De The Facts Concerning the Recent Resignation, sátira em Mark Twain's Sketches (1875) sobre uma brevíssima passagem fictícia de Twain no Senado dos EUA.
What passes for human nature is at most one-tenth nature, nine-tenths nurture
De Sceptical Essays (1928). Russell ataca o argumento essencialista sobre natureza humana e defende o peso da educação e das instituições.
Confucio maior que Platao na educacao chinesa
00:24:30 — Confucio maior que Platao na educacao chinesa
The training of children is a profession, where we must know how to waste time in order to save it.
Do Livro II de Émile, ou de l'éducation (1762), de Jean-Jacques Rousseau; tradução consagrada de um trecho sobre a pedagogia do tempo perdido.
Os programadores são os bruxos do nosso tempo
O texto defende que quem domina o teclado decide o que pode ser feito no digital, por isso programação e raciocínio lógico deveriam entrar cedo na escola e em iniciativas como #eupossoprogramar.
Uma escola de bambu na Libéria, com a ajuda do Brasil
O texto descreve a pobreza e os efeitos da guerra civil na Libéria e apresenta Sabato Neufville, que criou ações sociais e uma escola gratuita de bambu em Fendell, depois articulada com um projeto no Brasil.
Como criar um site para instituições de ensino
O texto defende que sites de instituições de ensino exigem coleta cuidadosa de informações, atenção a públicos diferentes, organização dos produtos e espaço para projetos e eventos, sempre com simplicidade e atualização.