Tamdiu discendum est, quemadmodum vivas, quamdiu vivas

Da Epistula 76: “tamdiu discendum est, quemadmodum vivas, quamdiu vivas” (é preciso aprender como viver enquanto se vive). A carta é uma defesa do estudo na velhice. Sêneca conta a Lucílio que continua frequentando aulas de filosofia, e que isso provoca riso entre os mais jovens: o senador idoso indo à escola.

O argumento é estoico clássico: a sabedoria não tem terminus ante quem, e o estudo não envelhece com o estudante. A reformulação popular “non scholae sed vitae discimus” (“aprendemos para a vida, não para a escola”) é uma inversão posterior do que Sêneca escreveu em Ep. 106.12, com sentido invertido. Ver non scholae sed vitae discimus, inversão para a história da troca.