Le plus manifeste signe de la sagesse, c'est une éjouissance constante

Do livro I, capítulo 26 dos Essais (1580), “De l’institution des enfans”. Montaigne propõe um modelo pedagógico antiestóico onde a sabedoria se manifesta como alegria sustentada. O sábio reconhece a serventia das paixões e cultiva uma disposição cotidiana leve, oposta ao moralismo carrancudo da educação humanista oficial. A formulação é uma das mais citadas do livro em discussões pedagógicas modernas.